星期日, 五月 22, 2016

移动互联网时代如何有效学习小谈

注:本文提到的学习方法涉及了一个工具:读书笔记模版,有需要的请加我微信

最近总结一个对于我来说是定律的东东:那些存下来“稍后再读”的东西,基本就等于永远也不会读了。

原因:

1、信息爆炸的时代,存储信息的成本越来越低,很容易让我“稍后再读”的东西越来越多

2、大部分的“稍后再读”内容属于信息而非知识,具有时效性。存久了就跟过期的爱情一样没啥用了

3、信息时代,想要找什么东西很容易,没必要像以前的年代一样存起来,随时需要随时搜索。说实在的,现在连计算机上本地文件的分类都不需要了,现在就是直接搜索。

那么,在移动互联网时代如何进行有效学习呢?我觉得应该像金字塔一样分三层:

1111-2016-05-22-23-33.jpg

一、基础:掌握基础学科的常识(例如数学、哲学、心理学等)

掌握常识非常有意义,有利于培养传说中的独立思考能力,独立思考,一定是从不被人忽悠开始!这些常识的内容,经过了时间论证,主要存在两种方式:

1、书籍:这个没得说,几千年传承了,秦始皇要不乱来,还更早

2、课堂:有个传道授业解惑的恩师是很难的,特别对于工作了的人来说。

实现路径:

1、检视阅读。结构性地阅读,理解基础的学科知识脉络。该啃的大部头,还是tmd得啃啊。但是需要注意的是一定要选经典,不要被流行书那帮二货给忽悠了,就容易被忽悠瘸了。

2、课堂学习。如果不能去念书,可以通过Coursra等在线教育互动学习,这是信息时代带来的好处。

二、中层:提高自我成长的能力。

这里的能力大致分为两种:一种是内化的能力(涉及到自我成长),例如:健康、财务、时间等的自我管理,还有一种是外扩的(涉及到与人协作),例如:项目控制、沟通互动等等能力。

我认为所谓的能力,其实来自于基础常识的升华;而这个升华的过程,我认为能且仅能来自于实战,以及实战之后的总结。

大家有没有觉得在经过一些事情之后,再回头去看念过的书更有体会,就是如此。

实现路径:

1、实战总结:有意识地先实践后分析,前事不忘,后事之师。

2、分析阅读:概念性的阅读,能够用自己的语言掌握作者表达的想法,这里的阅读其实是在强化总结的效果

三、顶层:习得和进化专业知识。

因为“移动医疗”就是我的从业领域,所以这里的专业知识特指“移动互联网”和“传统医疗”行业,其它行业应该可以触类旁通。

先说移动互联网。移动互联网虽然新兴,但这个行业发展极快(前几年火得要死的微博营销,这几年火的要疯的微信营销,这风水轮流转的才叫一个快),目不暇接的各种所谓互联网思维的提法满天飞。基本离不开用户的获取、留存、变现。

再说医疗。整体来看,医疗就是以帮用户恢复健康为经线,串联起患者、医生两个供需方,同时也串联起医院、药品、器械、保险等一系列完成医疗所需的服务商。

因此移动互联网+医疗的”移动医疗“,本质上还是一种满足客户(患者)需求的服务,在移动互联网这个新的媒介形式上的催化,运转的过程中其实涉及的都是传统的营销、产品、市场等等传统领域,那么这些领域相应的规律和方法论是不会过时的。

最近有幸听温医附一的陈良鸣院长讲课,他了解移动互联网的特征,从患者需求出发,再造就医的流程,实现了400万门诊0排队的战绩。

实现路径:

1、主题阅读:对于针对性的主题,可以同时看涉及相关主题的书,看看不同的大拿针对这一主题的不同的解读

2、实战总结:还是深入到业务中去的实践和总结,在这个基础上,去积累去超越去跨越

 

注:关于检视阅读、分析阅读、主题阅读的具体阐释,详见一本书——《如何阅读一本书》

没有评论: